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그램은 거의 없다는 것이다. 문제는 교수진의 재직 기간과 거버넌스, 그리고 교수진이 학문 전문가로서 커리큘럼을 설정한다는 전통적인 이해에 있다. 이로 인해 수요가 적은 전공을 폐쇄하거나 수정하고 리소스를 성장 영역으 로 이동하기가 어렵다. 그 결과 등록률이 낮은 프로그램, 취소된 과 정, 늘어난 자원이 급증해 프로그램 품질이 저 하되고 교수진의 사기가 저하되고 있다. 아이 러니하게도, 수요 감소의 압박 아래서 더 많은 자원을 확보하거나 교수진의 관심에 부합하 는 과목을 추가하는 방법으로 전공 또는 일반 교육 요건에 필요한 학점 시간을 늘리려는 비 뚤어진 인센티브가 있을 수 있다. 이 모든 것 은 커리큘럼을 계속 확장하고 사용 가능한 리 소스를 강조한다.
또한 대학들은 교양 교육에 대한 아이디어 와 일반 교육 요구 사항을 어떻게 포장할 것인 지에 대해 고심하고 있다. 교양 교육이 점점 더 많은 비난을 받고 있지 만, 고용주와 학생들은 여전히 그것을 높이 평 가하고 있다. 학생들의 취업 준비 기술, 즉 비 판적이고 창의적으로 사고하고, 효과적으로 협업하고, 의사 소통을 잘하는 능력은 직장과 삶에서 미래의 성공을 예측하는 강력한 관찰 변수로 남아 있다.
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대학 전공의 재구상 학생들이 학위를 취득하기 위해 전공을 이
수해야 한다는 요구 사항을 가정할 때, 대학은
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러 학문 분야에서 학위를 취득할 수 있다. 몇 가지 프로젝트 기반 과정은 모든 것을 함 께 연결하고 컨텍스트를 제공할 수 있다. 이런 모델은 수요가 강한 기존 전공 집중 현상을 약 화시키지 않을 수 있다. 전공에 대한 수요가 감소하고 있는 다른 지 역의 경우, 유연한 구조를 통해 등록률을 높이 고, 교수진의 전문성을 없애는 것이 아니라 보 존하고, 이전에 취득한 자격증을 캠퍼스에 가 져오는 비전통적인 학생의 수를 늘리고, 학생 의 수요에 따라 커리큘럼을 적정하게 편성해 재정적 수익을 해결할 수 있다. 이런 유연한 전공에 대한 한 가지 비판은 학 습의 깊이가 부족하다는 것이다. 하지만, 깊이 를 부여하는 것은 바로 커리큘럼 내용의 조합 이다. 또 다른 비판은 고용주에게 효과적으로 마케팅할 수 없다는 것이다. 그러나 맞춤형 전 공의 이름을 명확하게 지정하고 고용주에게 설명해 학생의 고유한 기술을 강조할 수 있다. 또한, 학생들이 해외 유학, 인턴십, 학부 연 구 또는 조직 리더십과 같은 교과 과정 경험을 학습 과정에 맞추려고 점점 더 노력함에 따라 이런 경험도 유연한 커리큘럼의 모듈로 승인 될 수 있다. 여러 학교에서 학제 간 연구 전공을 제공하 지만 종종 과도하게 규정되거나 학생들에게 수요가 많은 과정에 대한 접근 권한을 부여하 지 않는다는 점은 주목할 가치가 있다. 유연한 학위 모델이 성공하려면 과정 섹션 을 사용할 수 있어야 하며 학생의 요구에 따 |
라 추가 또는 삭제해야 한다. 또한 여러 학교 에서는 현재 점점 더 많은 교양 과목을 포함 하는 기술 기반 과정 또는 과정 모듈인 마이크 로 자격증을 제공하고 있다. 그러나 이런 것 들은 일반적으로 전공의 요구 사항과 함께 완 료해야 한다. 대학 전공은 당연한 것이다. 그러나 전공을 정하는 것이 비교적 최근의 발명품이라는 점 은 주목할 가치가 있다. 20 세기 이전에 학생 들은 다재다능하고 세계적인 마인드를 가진 시민을 양성하기 위해 고안된 광범위한 교양 과목 커리큘럼을 따랐다. 전공은 전문 지식을 우선시하는 진화하는 인력에 대한 대응으로 등장했다. 그러나 시대는 변하고 모델도 변할 수 있다.
조사에 따르면 공학 분야 최근 졸업생의 22 %, 교육 분야 졸업생의 23 %, 건강 분야 졸 업생의 26 %, 수학 및 컴퓨팅 분야 졸업생의 31 %, 과학 분야 졸업생의 36 % 가 학사 학위가 필요하지 않은 직업에 종사하고 있는 것으로 나타났으며 또한 건축 및 건설 분야 졸업생의 43 %, 사회 과학 분야 졸업생의 47 %, 농업 및 천연자원 분야 졸업생의 48 %, 경영 분야 졸업 생의 51 %, 인문학 분야 졸업생의 55 %, 커뮤 니케이션 분야 졸업생의 56 %, 레저 및 호텔 분야 졸업생의 56 % 가 학사 학위가 필요하지 않은 직업에 종사하고 있는 것으로 나타났다.
학문에 대한 열정은 무엇보 다 중요 직원들은 의사 결정, 조직 및 계획, 문제 해결, 작문 및 의사 소통 기술을 갖춘 사람을 고용 하는 것을 선호한다. 이런 기술은 교양 과목 프로 그램에서 가장 잘 배울 수 있 다. 현재 더욱 실용적인 커리 큘럼을 바라는 지지자들에 의 해 조롱당하고 있는 인문학은 모든 분야의 학생들에게 가장 큰 지적 및 학습 요구를 할 수 있다.
확실히, 교양 학위는 큰 재 정적 보상을 보장하지 않는다. 하지만, 암묵적이고 명시적인 약속에도 불구하고, 많은 대담
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한 응용 직업 학위도 마찬가지다. 자녀를 대학 에 보내는 것은 종종 가족이 내리는 가장 중요 한 결정이다. 대학 학위는 해당 투자에 대해 상당한 배당금 내지 일부 금전적인 보상을 가 져올 수 있으며 종종 지불한다. 그러나 특정 기관과 전공의 선택과 수익성 이 높은 그리고 성취감이 있는 첫 번째 직업과 경력 사이의 관계는 복잡하다. 움직이는 부분 이 많이 있다. 요즘 AI 가 대세하고 하지만 반드시 AI 를 공 학 내지 컴퓨터 과학 분야애서만 접근할 수 있 는 것은 아니다. 실제로 AI 는 응용되거나 적 용된 구체적인 영역이 더 중요하다. AI 를 활 용하는 것은 기능적인 것이고 글을 쓰거나 영 상을 만드는 것 그리고 음식 레시피를 제작하 는 것은 구체적인 전공 영역이다. 이런 구체적 인 영역에서 AI 관련 과목을 추가하는 것이 훨씬 더 쓸모가 있을 수 있다.
따라서 예비 학생들에게 가장 좋은 조언은 오랫동안 사용되어 온 고전적인 조언이 답이 될 수 있다. 필요 기반 재정 지원 또는 성적 기반 장학금을 고려한 후, 최고의 학생과 가 장 뛰어난 교수진이 있는 대학으로 가는 것이 답이다. 그리고 가장 관심 있는 것과 가장 잘하는 것 을 전공하는 것이다. 기능이나 기술 도구는 부 차적으로 습득할 수 있다.
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