재정 / 교육
2025 년 12 월 26 일- 2026 년 1 월 1 일 B-9
▶6면 < 학교 총기사건 > 에 이어 다른 회사들도 실시간 영상 무기 탐지 기술 을 제공한다고 주장한다. 은닉 무기 탐지용 AI 스크리닝 시스템은 2021년 이후 400개 이 상의 학교에 설치되었다. 총기류를 탐지하고 총기 감지 후 몇 초 또는 몇 분 안에 당국에 알리는 AI 기반 보안 카메라 시스템도 등장 했다. 이런 시스템은 다양한 종류의 총기 및 공격 적인 행동 징후 등 여러 시각적 단서를 인식 하도록 훈련된 AI 프로그램을 사용해 감시 영상을 분석한다. 위협이 감지되면 시스템은 검증팀에 알림을 보내고, 검증팀은 미리 정해 진 대응 계획을 실행한다. 하지만 이처럼 고 도로 정교한 시스템조차 실제 위협을 탐지하 지 못할 수 있다는 사실은 보안 기술의 실효 성에 대한 의문을 제기한다. 테네시주 내슈빌에 있는 앤티오크 고등학교 는 옴닐러트( Omnilert) 의 총기 탐지 기술을 갖추고 있었으나 2025년 1월, 한 학생이 총을 들고 학교 건물 안으로 들어와 여러 급우에게 총격을 가해 한 명을 사망에 이르게 한 후 스 스로 목숨을 끊은 사건이 발생했다. 이 사건은 학교 보안 기술 산업의 고질적인 문제를 보여준다. 대부분의 기술이 검증되지 않았고, 안전에 미치는 효과가 입증되지 않았 다는 것이다. 총격 탐지 시스템조차도 시뮬레 이션 연구 외에는 학교 및 대규모 총격 사건 상황에서 연구된 바가 거의 없다. 학교 총격 사건 연구는 관련 연구가 전무하 기 때문에 이런 도구의 가치를 평가하는 데 매우 부족한 실정이다. 이런 연구 부족은 대 규모 및 학교 총격 사건 발생 빈도가 낮기 때 문이기도 하다. 학교 총격 사건을 광범위하게 정의해 학교 부지 내에서 발생한 모든 총격으로 인한 부 상을 포함하더라도, 미국 전역에서 연간 약 24건이 발생한다. 이는 누구도 바라지 않는 수치이지만, 연구를 진행하기에는 표본 크기
거의 전부 학교 관련자가 총기 사건 범인 범인은 항상 징후 먼저 보여, 예방에 집중해야
가 너무 작다. 학교 안전 시스템인 샷스포터( ShotSpotter) 나 최신 AI 감시 카메라로 강 화된 캠퍼스가 총기 난사 사건 발생 가능성을 실제로 낮추는지 여부를 윤리적으로나 실증 적으로 검증할 방법은 거의 없다.
법무부 산하 국립사법연구소( NIJ) 는 2016 년에 학교 안전 기술에 관한 종합 보고서를 발표했는데, 생체 인식, 스마트 카메라, 무기 탐지 시스템의 도입 속도가 기술의 효과에 대 한 연구 속도를 앞지르고 있다. 랜드 연구소 와 미시간 대학교 총기 상해 예방 연구소에서 도 이런 신기술이 학교 안전을 향상시키고 위 험을 줄인다는 증거가 거의 없거나 전혀 없다 는 결과를 내놓았다. 연구자들은 환경과 보안이 총기 난사 사건 의 결과에 미치는 영향을 연구할 수 있지만, 이런 기술 중 상당수는 너무 새롭거나, 의미 있는 영향을 보여주기에는 너무 드물게 적용 되고 있다.
대응 대 예방 대규모 총격 사건 예방 기술로 홍보되는 대 부분의 신기술이 지닌 한계점 중 하나는 바 로 이것이다. 이런 기술들은 총격 사건 자체 를 예방하지는 못한다. 다만 위기 상황에 대 한 대응을 간소화하고 사건 해결 속도를 높 일 수는 있다. 대부분의 총격 사건은 10 분도 채 되지 않아 종료되므로, 시간을 절약하는 것은 생명을 구하는 데 매우 중요한 의미를 가진다. 하지만 대학 캠퍼스에서 샷스포터가 총격을 감지하거나 고등학교 복도에서 캠퍼스 가디 언 엔젤이 작동될 때 즈음이면 총격 사건을
예방할 수 있는 기회는 이미 오래전에 지나 간 후이다. 만약 학교 총격범이 외부인이고 건물을 공격하려는 경우, 단일 출입구, 출입 통제 또는 여러 개의 잠금 장치는 경찰이 도 착할 때까지 시간을 벌어주고 공간을 확보해 사상자를 줄이는 데 필수적이다. 하지만 증거 에 따르면 거의 모든 학교 총격범은 해당 학 교의 재학생이거나 졸업생이다. 그들은 출입 구를 매우 잘 알고 있고, 학교가 잠재적인 폭 력 위협에 대응하기 전에 이미 건물 안에 있 을 가능성이 높다.
그렇다면 학교가 봉쇄되었지만, 실제로는 총격범을 잠재적 피해자들과 함께 방에 가두 는 상황이 된다. 또한 학생들이 도망치는 것 이 더 안전한데도 숨어야 한다면 피해가 더 커진다. 만약 안쪽에서만 잠기는 문이 있는 방에서 학생이나 교직원이 다른 학생을 괴롭 히거나 성폭행을 저지른다면 더욱 악화된다. 드물게 발생하는 사건들을 막기 위해 학교를 짓고 있지만, 학교에서 흔히 발생하는 문제들 을 해결하기에는 역부족이다. 학생들은 총기 난사 훈련을 통해 스스로 목 숨을 구하는 연습을 하고, 최악의 상황을 가 정한 환경에서 학습한다. 일반적으로 총기 사 건의 가장 흔한 유형은 대인 폭력이나 갱단 관련 총격 사건처럼 지역 사회 폭력이 확산되 는 경우다. 학교에서 발생하는 총기 난사 사 건의 대부분은 주차장이나 운동 경기장에서 발생하지만, 이런 상황에 대비하기 위한 노력 을 거의 기울이지 않는다.
모든 구성원이 신분증을 소지하도록 하는 것과 같은 비기술적 안전 조치를 학교에 마련 하는 것이 실제로 학교와 학생 모두에게 이점
이 있을지는 의문이다. 낯선 사람이 학교 건 물 안을 돌아다니는 것을 원치 않는다. 학교 에 오는 사람이 신분증을 스캔하고 배지를 착 용해야 한다는 것은 총기 난사 사건과 절도, 폭행, 기타 위험을 예방하는 데에도 매우 타 당하다. 하지만 역설적이게도 학교 총기 난사 범은 이미 학교와 연관된 학생인 경우가 많 다. 누군가 이미 총을 쏘면서 들어온다면 검 문소나 금속 탐지기는 무용지물이다. 역사적으로 유치원부터 고등학교까지 발생 한 여러 건의 대규모 총기 난사 사건은 건물 밖에서 시작되어 안으로 옮겨갔다. 문제는 단 순히 장벽을 뚫고 들어오는 것이 아니라, 순 식간에 압도적인 힘으로 상대를 제압하는 것 이다. 정책 변화가 없다면, 현재까지의 증거에 비 추어 볼 때 학교 총기 난사 사건을 예방하는 가장 확실한 방법은 기술이 아니다. 증거에 따르면 학교 공격자들은 종종 사건 발생 전 에 위기 상황이나 회피 움직임을 보인다. 바 로 이런 이유로 학교 내 행동 위협 평가 및 관 리가 매우 중요하다. 행동 변화를 감지하고 조기에 개입할 수 있 는 권한을 갖는 것이 핵심이다. 이것은 사람 들을 특정 유형으로 분류하거나 법 집행에만 의존하는 것이 아니다. 문제가 되는 행동을 파악하고 위험을 평가하며, 상담과 같은 적절 한 지원을 제공해 피해가 발생하기 전에 예방 할 수 있도록 체계적이고 팀 기반의 프로세스 를 구축하는 것이다. 사람들은 특정 학생에게 뭔가 문제가 있다는 직감을 느꼈지만, 무엇을 누구에게 알려야 할지 몰랐던 경우가 많다. 수십 년 동안 학교 총격 사건을 예방하는 것 보다 사건 발생 후 대응하는 데 훨씬 더 많은 투자를 해왔다. 문을 잠그고 훈련을 할 수는 있지만, 어떤 학교도 요새가 될 수는 없다. 공 격자들은 사전에 경고 신호를 보낸다. 진정한 예방은 이런 신호가 나타나기 전에 인간적인 시스템을 구축하는 것이다.